Quản lý lớp học hiệu quả là một trong những công việc quan trọng của giáo viên chủ nhiệm và giáo viên các bộ môn. Nó được coi là yếu tố quyết định thành công của công việc giảng dạy. Một lớp học được quản lý hiệu quả không chỉ làm giảm bớt các vấn đề về hành vi của học sinh, thúc đẩy sự tham gia tích cực của người học mà còn kiến tạo một cộng đồng lớp học tích cực.
Khóa học “Quản lý lớp học hiệu quả” được xây dựng với các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm đa dạng liên quan đến quá trình quản lý lớp học trên thực tế. Từ đó giúp các thầy cô giải quyết các vấn đề cơ bản như:
| Nội dung | Ghi chú | |
| Buổi 1: Những vấn đề cơ bản trong quản lý lớp học và quản lý hành vi học sinh | ||
| Nhận diện các vấn đề về hành vi của học sinh trong lớp học.
Vấn đề về hành vi có thực sự là vấn đề? | – Tài liệu phát tay
– PPT bài giảng – Video tham khảo – Hoạt động thực hành | |
| Nguyên nhân các vấn đề về hành vi? | ||
| Xác định phong cách quản lý lớp học của bản thân?
Bạn có những thế mạnh nào? Cách biến điểm yếu thành thế mạnh trong quản lý lớp học. | ||
| Các tiêu chí của một lớp học được quản lý tốt | ||
| Các gián đoạn trong giờ học: cách giải quyết từ phía giáo viên | ||
| Buổi 2: Kỉ luật tích cực trong quản lý lớp học | ||
| Xây dựng nội quy lớp học hiệu quả | – Tài liệu phát tay
– PPT bài giảng – Video tham khảo Hoạt động thực hành | |
| Hệ thống quy trình trong quản lý lớp học | ||
| Xây dựng cam kết lớp học | ||
| Tổ chức không gian lớp học tích cực | ||
| Hợp đồng hành vi trong quản lý lớp học | ||
| Buổi 3: Hệ thống khen thưởng và hình phạt trong quản lý lớp học | ||
| – Kỉ luật và hình phạt khác nhau như thế nào | – Tài liệu phát tay
– PPT bài giảng – Video tham khảo – Hoạt động thực hành | |
| – Xây dựng hệ thống hình phạt logic | ||
| – Xây dựng hệ thống khen thưởng trong quản lý lớp học
+ Hệ thống khen thưởng cá nhân + Hệ thống khen thưởng cả lớp + Hệ thống khen thưởng trên quy mô khối/trường | ||
| – Các chiến thuật tạo động lực học tập cho học sinh | ||
| Buổi 4: Xây dựng ý thức trách nhiệm của học sinh trong quản lý lớp học | ||
| Xác định trách nhiệm của học sinh trong việc xây dựng cộng đồng tích cực | ||
| Dạy học sinh cách kiểm soát cảm xúc và điều chỉnh hành vi | ||
| Các chiến thuật hạn chế mâu thuẫn, giải quyết xung đột | ||